Cambios entre Versión 12 y Versión 13 de Guia_de_Mediacion

Fecha y hora:

17/02/2016 09:38:07 (hace 8 años)

Autor:

dalvarez

Comentario

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Guia_de_Mediacion

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 '''4.4.3 Refuerzo del Tercer Momento.'''
 
-'''4.4.4 Refuerzo del Cuarto Momento:'''
+'''4.4.4 Refuerzo del Cuarto Momento:''' En esta actividad didáctica el participante podrá acceder a un entendimiento sintético de las nociones que le permitirán sostener cualquier proceso de planificación operativa enmarcada en Políticas Direccionales determinadas en procesos de Planificación Estratégica Situacional. Básicamente se provee de los elementos conceptuales de modo rápido para recordar todo el proceso de formulación de Proyectos Operativos.  Como elemento motivador, presentamos una infografía en que como regla mnemotécnica conseguirá los dedos de ambas manos para referirse a los componentes, en primer lugar (mano izquierda), de cualquier implementación operacional en organizaciones humanas en general, como conocimiento integrador de las realidades físicas, económicas, administrativas y psicosociales. En segundo lugar (mano derecha), se pueden leer las fases del proceso de formulación de Proyectos Operativos específicos según el método de Planificación Estratégica Situacional para la Administración Pública, tal como se han propuesto en el Aprende.
+A continuación dejamos público un documento en el que se implementa con claridad un ejemplo de formulación de Proyectos Operativos, que continúan la secuencia de las Políticas Direccionales generadas en la simulación de este curso en línea.
+Para cerrar esta fase de refuerzo del aprendizaje de la Formulación de Proyectos Operativos, dejamos un ejercicio que permita a los participantes probar su entendimiento integrado de los términos y método correspondientes con este momento de aprendizaje.
+El facilitador, por su parte, deberá revisar los diferentes medios de interacción con el estudiante y resolver las inquietudes o dudas que se presenten respecto al material didáctico propuesto.
 
 '''4.5 Guía de lectura de la lección:''' Cada una de las lecciones cuenta al final con una guía de lectura en formato PDF, para que los participantes puedan descargarla e imprimirla para acceder a ella sin necesidad de conexión a internet e incluso sin necesidad de una computadora para verlas. La guía presenta un repaso de los aspectos generales de cada lección. Posteriormente muestra una actividad que deben realizar los participantes del curso, la cual debe enviarse como adjunto a través del foro que cada una de las lecciones tiene para ello. El facilitador debe estar preparado para mediar los foros donde se enviarán las actividades de cada una de las lecciones, pues seguramente surgirán dudas acerca de la realización de las actividades asignadas.